修論 Archive

という言葉を安易に使いたくないんだけど．
興味深い出来事があったので．

割と短い期間に，CLさんとボクで，
同じような出来事があった．
今日のスーパーヴィジョンでそのことを
先生に話したら
「実は私もなのよ」
って．
こういうことってあるんですねぇ．
証明することはできないけれど，
単なる偶然とは思えないんですよね．

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ゼミ．
今日もこってり絞られるかと思ってたけど，大丈夫だった．
ちょっとしたお小言は，いつも通りあったけど．

粘土作品の評価，相当主観的だよなぁ，
と思っていたらやっぱり指摘された．
ここが出来ていないと考察が書けないので
困っていたんだけど，
色何色，暖色・寒色の割合，付加物ありなしを
カイ2乗で出しなさい．
今日中にやっちゃいなさい．
とのことで，その日のうちにやってみる．
ああ，意外とキレイに結果が出るもんだなぁ．
「ほら，ちゃんとやれば出るじゃない．
ホントに何やってんのダメねぇ」
と言われつつ，
指導を受けさせていただけていることに
喜びを感じるのでした．

締め切りは来週水曜．
時間は充分ある．がんばろう．

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今日は臨床心理士試験の1次の結果が送られてくる日だという．
ボクは受けてないけど，ドキドキ．
Mさんからは，6時頃電話があり，無事合格とのこと．
ホッとしました．
5期生の仲間は合格した人も不合格だった人も．
何だか複雑な気分だけど，通った人，合格することを願っています．

早く追いつきたい．

やられました．
まぁ自分が悪い．
研究というものを，重く考えすぎていたと思う．
たった8回で，（何らかの変化はあっても）
認知症予防が出来るわけではない．
「それが出来たらノーベル賞ものだ」
そうか，そういうもんなのか．
今さらだけど，肩の荷が下りた感じ．
こういうアドバイスをもらえるのは嬉しい．

しかし，
この子はダメな子
→そのことを他のゼミ生にも納得させる
→ましう孤立

とか

先生同士の好き嫌い？よく分からんけど
そういう影響を院生に押しつけるのは
いかがなものか？

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1日修論．
楽しみにしていた鬼平もまだ観ていない．
でも清さんちょっと観た．

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写真が多すぎて，見栄えがよくない．
どうにかしたいんだけど，なかなか難しい．
考察やら書かなきゃいけないんだけど･･･
予想していた結果が出なかったし，
どう書こうか･･･
8回で認知症予防が出来るの？
作品の解釈は？
数量化した方が分かりやすそうな気がしたけど，
やってみたら違う感じ．
そもそも，どうして認知症予防なのか？
あまり考えずに始めちゃったのがよくなかったのか．
でも，結果が出なかったなりの書き方は
出来るはず．
もう少し頑張ろう．

*作品の写真は，ケースごとにまとめて載せる．
グラフの作り直し．
全体の結果から書いて，ケースの詳細を書いた方が
分かりやすいようだ．

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今日試験受けた人．お疲れさま．
幸運を祈る．

早いものです．

今日は修論らしきものを提出に行って，
すぐ四谷キャンパスへ．
回想心理学の最後の授業．
早めに終わり，飲み会．
他専攻の方と話す機会ってあんまりないから
とっても刺激になります．
やっぱり臨床の人とは視点が似てるようで違うなぁ，と．
看護師さん，言語聴覚士さん，その他･･･
様々な形で高齢者と関わっている方が多いみたい．
もっと早い時期から仲良くなっておけばよかったなー．

久々の授業だったからあ，新鮮だった．
バトラーの論文とか，初めてまともに読んだし，
（いいのか？そんなんで）
エリクソンの『老年期』で，多くのページで触れられている
映画『野いちご』を観ることもできたし，
『回想法』というテーマで面接をするという経験も出来た．
思い切って履修してよかった．
評価が気になるなぁ．

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来週の中間発表（聞くだけ）とケース2つで夏休み．
本格的に論文を進めなければ．
その前に，集中講義はしていただけるのだろうか･･･

残り半年，どうにか修了できるようにがんばろう．

昨日落としたマイブラのフジロックでのライヴ音源を
ヘビーローテーション中．
ああ，この場にいられなかったことを激しく後悔．
きっと「行けなかったことを一生後悔することになるライヴ」の
2位になるだろう．
（ちなみに1位は，13年くらい前のsaint etienneとpizzicato five．
バンドのリハで行けなかった．
3位は2月のstive jansen．これは忘れてた．）
「変わらない」という変化もありなんだな，と．

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M2 Eくんに統計のことを教えてもらう．
10人分のデータで統計というのも，
かなりムリがあるのね．
その分，描画や粘土作品の考察をじゅうぶんにするのが
いいのかもしれない．
っていうか，この時点でこんなこと言ってることは
非常にマズイと思う．
あと3日でどこまで出来るか．

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逐語．
Oさんが，事例検討でいつもコメントしてくれることが
何となくだけど，実感をともなって理解出来たような
出来ていないような，不思議な感覚．

彼とは一度，じっくり話してみたかったんだよね．
こないだのI先生送別会の時に約束したから，
町田へ．
バスが遅れて（この時期は混むのです）7分遅刻．すまん．
家を出る頃は，空がゴロゴロなっていて，
「あ〜これは降るかな」
と思っていたら，やっぱり降った．
駅から近いのであまり濡れずに飲みやへ．

事例検討のこと（彼はわざわざレポートにまとめてきてくれたのです）
お互いの入学以前の話，研究計画のこと，恋愛観･･･などなど．
こういう時間が持ててよかったと思う．
思うことをまとめてプリントアウトしたものを持ってきていて
「ああ，やっぱり思うことを目に見えるような形にするって大事なのね」と．
今回は先輩から（しかもダブりの）無理矢理誘われたから仕方なく
と思われていないか気になったけど，
Aさん的には，「自らのぞんで，ボクと飲みたい」と思ったから
誘いに乗ったのこと．
気にしすぎなのだろうかね．
それにしても，彼の意欲，やる気，実際に行動していることなど，
尊敬に値する．
負けていられないぞ〜，と．
ボクの「先輩的でいたくない」というのは
ある意味逃げなのかも知れない．

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今日は確か5期生が勉強会をしているはず．
当然，飲んでるだろうと，Oさんに電話．
町田で飲んでるとのことで合流．
Oさんと，Kさん，Tくん，Kくんが待っていてくれた．
Kさんはすぐ帰るということでお見送り．
みんな元気そうでなにより．
仕事は忙しいんだろうけどね．

で，ジョナサンでお話．
ボクらの頃の話とか，現M2の話とか．
Oさんが丸くなったねとか．
M1の頃，センターでの言動について怒られるのは
毎年のことなんだけど，
M1のみんながワイワイやってることについて，
Oさんは，何も言ってない様子．
ボクはその時，オプションを受けていて
「うるせぇなぁ」
と思ってたから，
「ちょっと静かにしてね」
って伝えたんだけど，ボクは先輩として注意するということには
疑問を感じている．
センターでのM1の行動について，注意するのは
受付の仕事だと思うんだけど，どうなんだろうか？
受付の2人が仕事してないというわけじゃないけど．
とにかく．ボクは「先輩として」M1にもの申すというのが
嫌なんです．
どうですかね？

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ところでiPhone．
受付OsさんもOさんも
「おれ，これ持ってるんだぜ〜」
的な感じで捉えてるっぽかったけど，
こんなのただの道具で，今までより使いやすく，
かつ安くなるから使ってるんだけどね．
やっぱり見る側としては，
「これ持ってるオレすげ〜」
的に思われているんだろうか？
いや，実際興味を持ってくれる人も多いんだけどさ．
歯医者の女医さんとか，助手の人たちとか．

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ボクとTくんは新百合へ．
時間がなかったけどバーで1杯．
時間がギリギリだったので，1杯だけ．
バーの余韻が勿体ないといいつつも，
居酒屋で1杯．
仕事の話とか．
チャンスがあれば，一緒に何かやりたいねと．
「このままズルズル行きそうな気がする」
的なことを言われ，あー，その通りだと．
H先生からどうこう言われても，やることやってればいいんだなと．
明日頑張ろう．
あと，I先生早く帰ってきて〜！
お説教して欲しい．

タクシーで一緒に帰る．
その後のことは秘密です．うふふ

明日は修論！あと逐語．
頑張ろう！
今しっかりやっておけば，秋から仕事を始められるかも知れない．
まぁ，ダメ出しされるだろうけど，やる気が出た1日でした．

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あ〜ぜんぜんまとまってないけど，
酔ってるし眠いから許してくれ．

前の日眠れなくて徹夜してしまったので，
9時前に寝てしまいました．
朝起きたらスッキリ．

昨日の出来事を書きます．

2限は授業．
今日はN先生のテーマ討論．
お題は
１，共感的理解について
どのようなことか？
身につけるために日常的にどうしたらよいか
２，自己理解を促進するためにどのような作業や体験が役に立つか
３，カウンセラーのnonverbalな要素について．
治療者がクライエントに与える刺激について．

新M2が中心の授業ってどんな感じかなぁ，
と少し様子見ながら発言をきく．
発言したくても，ちょっと遠慮してしまうことあり．
積極的に参加したいけど，なかなか難しいなぁ．

--
終わったら，Kさんのお誕生会．
新M2は，みんなのお誕生会をやっているそうなのです．
ボクらの代も「仲がいいね」って言われていたけど
それ以上かも．

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オプション面接期間（自分で勝手に決めた）最終日．
今日はO先生．
O先生にはいつも動作法を習っているんだけど，
今日は，いつもの課題について．

クライエントの状況と近い体験をしたことがある場合．
カウンセラーは自分のことは話さないことが多い．
例えばボクは「私も犬を飼っていること，クライエントさんと同じような
体験をしたことがあること」
を，感じつつも，話さないでいた．
「クライエントさんの状況が，自分に近いと感じることがある」
という課題について，ポケットにしまって面接に臨むような感覚．
で，それは携帯電話っぽいもので，クライエントさんが語ることで，
プルプル鳴り出すことがある．
でもボクは，これを「鳴っていないもの」として無視していた．
そのことで，面接に100使っていたものが，「鳴っているもの」に
10くらい気をとられ，90くらいになってしまっている状態．
で，思うにクライエントさんは，ボクのポケットでプルプル
鳴っていること，それに気をとられていることを感じ取っている．
つまり，100クライエントさんに向いていないと，クライエントさんは
感じている．
だから，表面的な話に終始してしまうのではないか？

で，「鳴っているもの」を面接の場に出してみたらどうか？
ということ．
「私にも似たような体験があって，おっしゃることは，『こういうことかな？』と
何となくわかる部分もあります．」
と，出した上で，クライエントさんとしてはどうなのか，確認すること．

今はマナーモードになっている携帯電話を，
いずれは，電源を切って面接に臨むことができるように
なればいいかと．
でもそのためには，まだまだ経験が必要だなぁ．

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急いで研究室へ．
M2Oさんがボクの論文を読んでいた．
・言葉の表現が分かりづらいところが多数．
・学習療法のグラフが読みづらい
・描画の画像が小さい
などなど･･･
やっぱり誰かに読んでもらうことは大事だな．
今日もグチグチ言いつつも，なんだかんだ指導してくださったH先生．
この休み中に，直せるところを直してしまおう．
7月までに完成させたい．

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学生部で，学費延納届を提出．

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帰りに偶然，事務室Fさんと会う．
現状を報告．
少し怒ったように「おかしい」と．
「何かあったらいつでも相談に来てください．
大学側としても，こういう状況を放置しておくわけにはいかない」
と，ありがたいお言葉．
とりあえず，「来るな」と言われてもゼミには出席し，
5月末頃に報告することになった．

してしまいました．
やることはいっぱいあるのに．

とりあえず，Macに溜まってる文献の整理をした．
それだけでも結構時間かかるのね．

修論，どうしよう．
一応書いたけどまだまだ直すところあり．
でも，指導は受けられそうにない．
外部の誰かに指導をお願いするかなぁ．

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今日のオークション
アクセス総数： 146
友だちにメールを送った総数： 0
ウォッチリストに追加した総数： 14
違反商品として申告された総数： 1
現在の価格　500円

まだ入札はない．
しかも違反って，何で？
多分嫌がらせだと思うんだけど．

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今日のタバコ
6本．
いい調子です．

をちょっといじってみる．

先生からは
１，構成を見直す
２，統計しなおし
３，完成させてから持ってこい
の３つの課題が出されている．
別の言い方をすると，それ以外何もなし．

こういう状態で何をすればいいのかよく分からないんだけど
とにかく直して明日持って行かなきゃいけないので．

先輩の修論とかを参考にして，少し書き直してはみたんだけど，
何かしっくりこないのよね．
データ見直して，最初から書き直した方が早いような気もする．

まだ見てもらえるレベルではないことは分かっているんだけど，
今日は寝ることにする．
おやすみなさい．